一、课程简介
街舞起源于美国,最初是街头艺人伴着鼓点或快节奏音乐表演,后来逐渐演变成了一种结合体操等运动形式的舞蹈形式,具有娱乐性、观赏性和参与性等特点,并被许多人接受和喜欢,特别是受到青少年的欢迎。
二、课程目标
1、运动技能目标:掌握街舞运动的基本知识、基本动作和基础学习套路,培养对街舞的兴趣和爱好,形成自觉锻炼身体的习惯。
2、生理健康目标:通过街舞练习,提高人体协调、耐力、柔韧性、灵敏性等身体素质改善人体健康状况。
3、心理健康目标:在街舞运动中,可培养团队精神,在运动中体会愉快和放松,改善心理状态和克服心理矛盾,培养乐观和向上的生活态度。
4、社会适应目标:在街舞组合动作及难度动作练习中,体会协作精神,互相帮助精神和不怕吃苦,勇于向难度挑战精神,可提高学习社会适应能力。
三、课程要求
1、要求学生了解街舞的基本文化、基本动作元素、技术特点、分类及其各自特征、锻炼方法、项目规则以及不同风格成品套路的学习与鉴赏。
2、熟练掌握Hiphop街舞中up & down的律动感,任何基本动作元素的运用都要带有Hiphop律动的身体感觉。
3、熟练掌握街舞基本动作元素。重点掌握肩部、胸部、腰部、胯部等小关节独立运动的技术。
4、掌握街舞柔韧性的基本练习方法,基本动作的初始训练手段。
5、掌握街舞音乐的韵律和节奏感,重点掌握找准节奏及节拍的方法。
6、在熟练掌握基本动作元素的基础上,学习Hiphop成品舞,并在学习过程中,掌握分析动作结构并加以分解练习的方法。
7、熟练掌握8-12个八拍的Hiphop街舞基础成品套路。
8、要求学生分组,以3-6人的小团体为单位进行成品套路的练习,培养集体配合及交流沟通能力,以互相学习、相互促进并提高。
9、要求学生以小组为单位进行成品套路的队形编排及4个八拍自编动作的创编,进一步加深学生对街舞的主动学习和了解,增加趣味性,培养自主学习、积极创新的能力,及集体协作的团队精神。
10、通过本课程的系统学习与训练,提高协调性、力量、耐力、柔韧等身体素质指标,改善生理健康状况,培养坚韧不拔的意志品质,增强自信心。
11、在教学中,教师要不断改革教学方法,努力将先进的教学方法和现代化教学手段引入课程教学。要重视启发式教学方法的运用,充分调动学生学习街舞的积极性和主动性。

